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有這樣一個實驗:一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽,賽前教練對他 @WMj^t1D+
說,據我了解,其它四人的實力並不如你,於是,這名運動員輕鬆的跑了第 ,^UcRZ8.H
一名。 pb,{$A
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後來教練又讓他參加了一個十人小組比賽,教練把平時其它人的成績拿給他 l#mqV@?A~
看,他發現別人的成績並不如自己,他又輕鬆跑了第一名,再後來,這個運 6nM
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動員又參加了二十人小組比賽,教練說,你只要戰勝其中的一個人,你就能 >\N$>"~a
取得勝利,結果,比賽中他緊跟著教練說的那個運動員,並在最後衝刺時, VGq{y{(
又取得了第一名。 [N'
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後來,換了一個地方,賽前,關於其他運動員的情況,教練並沒和他溝通過 .N?|t$J
,在五人小組的比賽中,他勉強拿了第一名,後來十人小組的比賽中他滑到 O e0KAn
了第二名,二十人的比賽中,他僅僅拿了第五名。 _Y}^%eFw
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而實際的情況是,這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。 yYVW"m
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這不由得使我想起自己上學的故事來了。 R4hav
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在小學的時候,自己是班裡的佼佼者,覺得第一名非自己莫屬;升到初中後 * fOS"-CL
,人多了,覺得自己能考個前十名就不錯了,於是一旦考到前10名,便沾沾 @ J?-a m>
自喜。 eh8<?(eK
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高中以後,定的目標更低,即便考試稍有出入,也會安慰自己道:高手這麼 o{s4.LKK
多,已經很不錯了。就這樣,我一步步從優秀走向了平庸。 m-Mhf;
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是的,生活中,不會永遠有人告訴我們,競爭對手的實力和能力。於是面對 p{('KE)
著周圍越來越多的人,我們開始茫然不知所措,或者妄自菲薄,主動的把自 &lO Xi?&"
己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進的路上,許多人都要走的一 3<V.6'*k
條路。 V>~*]N^f